|
Кузнецов М.И., Латчук В.Н., Мишин Б.И. Личная безопасность школьника.
 Маленькая, яркая книжечка, которая должна побывать в руках у каждого школьника. Наше непростое время требует от ребенка умения предвидеть опасности, знать правила поведения в критической ситуации, обладать навыками сохранять присутствие духа в сложные моменты и возможно … оказывать помощь взрослым. Прочитайте это полезное издание вместе с ребенком и обсудите ситуации. Существует не мало опасностей, мы о них даже не задумываемся, которые не только портят, но и отнимают жизнь. Пhавила поведения на транспорте, при пожаре, при угрозе теракта. Правила поведения в толпе. Что делать? если ты заблудился и отстал от группы. Как вести себя с агрессивной собакой. Как не стать жертвой мошенников. Что делать во время пожара в лесу, наводнения, химической аварии. К сожалению, этот список еще придется продолжать.
В конце книжечки есть специальная страничка, где ребенок может записать телефоны родителей и других родственников, участкого инспектора, дежурного РЭУ, службы спасения и телефоны доверия, чтобы в сложной ситуации не искать необходимые номера.
parent.fio.ru
Вопросы обучения 21-09-2006
Тихая гавань. Комната подростка намного больше, чем просто детская 05-01-2007 Вопросы обучения
- Я пошла к себе, прошу меня не беспокоить, - тринадцатилетняя дочь закрыла перед моим носом дверь комнаты, которую еще недавно мы называли детской. Ох уж этот пресловутый переходный возраст! Теперь, чтобы попасть в комнату собственного чада, мы долго стучимся и, в лучшем случае, получаем в ответ милостивое “войдите”, а в худшем – капризное “я занята”. “Это неуважение! С ней давно нужно серьезно поговорить!” - решил однажды муж. Воспитате...
Играем со звуками 25-12-2006 Вопросы обучения
Артикуляционная гимнастика на уроках обучения грамоте: Речь большинства детей,обучающихся в коррекционных классах, отличаетсявялостью артикуляции. Особенно заметным этобывает при длительном речевом общении ребенка,при употреблении слов сложной слоговойструктуры. В этом проявляется недостаточностьмоторной функции артикуляционного аппарата. Уодних детей наблюдается вялость языка, у других– излишнее напряжение мышц языка, у третьих...
Когда и как приучать ребенка к горшку? 21-12-2006 Вопросы обучения
Однозначно ответить на этотвопрос нельзя, т.к. нет строго определенныхправил и возраста, у всех детей это происходит по-разному.Более возбудимые дети привыкают к горшку позже,чем дети-оптимисты. Мальчики отстают от девочек,потому что им труднее управлять мышцами,задействованными в этом процессе. Сложноприучить к горшку "памперсных" детей.Чтобы малыш научился пользоватьсягоршком, необходимо, чтобы он достигопределенного уров...
|
