|
Конкурс детского литературного и художественного творчества "Я - не Байрон, я - другой…"
 Конкурс детского литературного и художественного творчества "Я - не Байрон, я - другой…".
Конкурс детского литературного и художественного творчества "Я - не Байрон, я - другой…" проводится в рамках реализации программы "Формирование духовной культуры. Человек и социальная среда".
Учредители конкурса:
- Отрадненское управление Министерства образования и науки Самарской области
- Издательство "Научно-технический центр"
- Министерство образования Омской области
- Администрация г. Отрадного Самарской области
- Администрация Кинель-Черкасского района Самарской области
- Администрация Богатовского района Самарской области
- АНО Центр поддержки гражданских инициатив "Содействие"
- Ресурсный центр общественно-активных школ Омской области
- Управление образования и науки г. Сочи
- Редакция "Учительской газеты" г. Москва
Соучредители конкурса:
- Самарский государственный педагогический университет
- Самарская областная писательская организация Союза писателей России
- Художественное училище г. Самары
Информационные спонсоры:
- Семейный еженедельник "Орион" г. Самара
- Рекламное агенство "РА Ладья" г. Самара
Цель конкурса:
- Выявить и привлечь творческий потенциал детей в области литературы.
- Объединить возможности государственных, коммерческих и гражданских институтов общества в решении социально значимых проблем отечественной литературы.
Задачи конкурса:
- Активизировать творческие литературные и художественные способности детей.
- Реализовать молодежный потенциал посредством издания конкурсных произведений.
- Сформировать активную жизненную позицию подрастающего поколения путем самореализации духовного мира личности.
- Привлечь родителей, педагогических работников, общественные и иные организации к формированию духовной культуры общества.
КОНКУРС ПРОВОДИТСЯ ПО НОМИНАЦИЯМ:
1. "Поэт в России больше, чем поэт…" (стихотворение)
2. "Там на неведомых дорожках…" (сказка, фэнтэзи, фантастика)
3. "Обыкновенное чудо" (о всевозможных явлениях окружающего мира, взаимоотношениях человека и мира).
Участники конкурса:
Участниками конкурса могут стать учащиеся общеобразовательных и среднеспециальных учреждений (школ, лицеев, гимназий, колледжей, художественных школ и т. д.) Российской Федерации.
Требования к работам, выдвигаемым на конкурс:
Учащиеся 3-х звеньев: 1 -4 кл., 5 - 8 кл. и 9 - 11 классы - выполняют литературные и художественно-графические (для учащихся художественных школ) работы в жанрах и стилях:
- Стихотворение, проза (литературное произведение).
- Классический рисунок, модерн, графика (изобразительное произведение).
Объем работы в жанре проза:
- 1 - 4 классы - до 3-х страниц;
- 5 - 8 классы - 5 - 7 страниц;
- 9 - 11 классы - 10 - 15 страниц.
Количество рисунков: до 3-х в одном из указанных стилей.
ВНИМАНИЕ!
Один участник может предложить работы по всем номинациям. По 2-й и 3-й номинациям допускается работа только в жанре "проза" (для изобразительной работы - без ограничений)! Не забудьте указать номинацию, в которой выдвигается работа!
Критерии отбора конкурсных работ:
1. Оригинальность произведения.
2. Грамотность (орфографическая, синтаксическая, лексическая - для литературного текста).
3. Соответствие заявленной номинации и жанру.
4. Наличие интересных, неординарных художественных образов.
Жюри:
Жюри формируется из двух экспертных советов:
- Экспертный совет, формируемый из представителей организаций-учредителей и соучредителей конкурса.
- Детский экспертный совет.
Сроки и порядок оформления работ на конкурс:
- Литературное произведение присылается в двух вариантах: в электронном (дискета) и на бумажном носителях (шрифт - Times New Roman, размер - 12, интервал - 1,5, все поля - 2см).
- Изобразительное произведение - на бумажном носителе (формат А-4 или А-3) и на электронном (не обязательно).
- К работе обязательно прилагаются отзыв или рецензия педагога, художественного руководителя.
- Работы участников принимаются до 25 декабря текущего года по следующим адресам (дата отправки определяется по штемпелю):
1. 443096, Самара, ул. Мичурина, 58
Тел.: (8462)36-27-52
Издательство "Научно-технический центр".
2. 446304, Самарская область, г.Отрадный, ул. Физкультурников, 30
Тел.: (84661)2-32-62
Отрадненское управление Министерства образования и науки Самарской области.
3. 644081, Омск, ул. Фугенфирова, 5а, каб. № 213
Тел. 8(3812) 13-06-86
Тел/факс 8(3812) 13-28-00.
4. 354000, Сочи, ул. Юных ленинцев, 5
Тел. 8(8622) 92-07-21
Тел/факс 8(8622) 92-55-86.
Внимание! На конверте укажите "На конкурс", номинацию и телефон контакта!
Итоги конкурса:
- По итогам конкурса объявляются победители и лауреаты с опубликованием результатов в СМИ.
- Торжественное награждение на "Ярмарке социально-педагогических проектов и воспитательных технологий" в апреле 2005 года, г.Отрадный.
- Издание сборника работ-победителей издательством "Научно-технический центр".
- Сборник произведений юных писателей будет представлен на различных всероссийских конкурсах: "Алые паруса", "Книги года" и др.
Источник: сайт Ассоциации книгоиздателей России.
parent.fio.ru
Важные аспекты развития малыша 13-10-2006
Летние прогулки 14-05-2008 Важные аспекты развития малыша
Какое же это замечательное время года – лето! Можно вдоволь бегать и играть, можно лежать в душистой траве и смотреть на проплывающие в небе пышные облака, можно купаться и загорать, путешествовать вместе с мамой и папой и, конечно, очень много гулять! Летние прогулки дарят нам неисчерпаемые возможности для оздоровления и развития наших малышей. И было бы здорово не ограничиваться лишь песочницей во дворе или ближайшим сквером, а показать маленьк...
Если верить мифам... Наши дети 28-03-2008 Важные аспекты развития малыша
«Младенца надо мытьс мылом каждый день. Присыпка или масло -обязательно. Опрелости у малышей - обычное дело»,- я где-то это слышала или читала, а, значит,правильно. На маленьком человечке мы ставимнемыслимые эксперименты. И это только потому, чтотетя Клава из соседнего подъезда на все вопросынайдет ответ. Как тут не поверить? Она ведьпятерых воспитала…Один умный человек по этомуповоду однажды сказал: «мифы, не соответствующиед...
Мама, я – сам! 30-01-2008 Важные аспекты развития малыша
Приучаем ребенка к самостоятельностиВаш малыш, кажется, еще только недавно научился говорить, а уже гордо заявляет: «Я сам!» В ребенке просыпается личность, и стремление к самостоятельности совершенно оправданно. Бывают и противоположные ситуации. Например, вы торопитесь отвести малыша в садик и на ходу ему бросаете: «Застегивайся сам!» Ребенок, оскорбленный маминым невниманием, требует: «Помоги мне!» Тут важно соблюсти золотую середину, не о...
|
